A POSTURA DO MESTRE E A METODOLOGIA EAD

O processo de educação à distância desenvolve uma nova abordagem da aprendizagem. Sem um orador presencial, a metodologia do EAD se aproxima da postura de Sócrates e se distancia da postura dos Sofistas. O aluno em EAD tem que estar, sempre, se dispondo a aprender. Pois para Sócrates, todos detêm o saber. O trabalho do mestre é reaproximar os alunos desse saber. O processo de aprendizagem na EAD se deduz que o trabalho do professor seja apenas fazer com que o aprendiz retorne a verdade da qual se afastou por esquecimento.
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EDUCAÇÃO EMANCIPADORA

A experiência pedagógica de Jacotot é bastante interessante, quando pensada no contexto da EAD, pois ele se depara com uma situação em que é forçado a abrir mão da função de mestre explicador. Ele deixa seus alunos aprenderem, pelo estudo do livro. Ele não os deixa a sós, oferece o material e depois pergunta sobre o que eles pensaram, a partir do material oferecido. Dessa experiência, ele retira uma proposta pedagógica nomeada “educação emancipadora”.
Quando pensamos em uma educação emancipadora, a referência fundamental é Paulo Freire. A base de sua proposta, no contexto da Educação a Distância, é fundamentada nos princípios básicos da educação popular de Paulo Freire, imbricando a dimensão política da educação, a organização social dos homens a partir de seus saberes, o pronunciamento, a metodologia dialógica e a permanente relação texto-contexto.
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O CARTEL ENSINA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM POR MEIO DA EAD

Jacques Lacan, em 1964, em meio ao movimento de questionamento do pensamento moderno, escreve o Ato de fundação de sua Escola de Psicanálise. O principio adotado para a execução do trabalho da Escola é o de “uma elaboração sustentada num pequeno grupo” chamado de Cartel. O trabalho é executado por três ou quatro pessoas, e tendo a presença de MAIS UM. Este instrumento da psicanálise foi utilizado por EAD como meio interessante para o estudo da transmissão do ensino.
Em EAD, o tutor deve colocar-se como, apenas mais um, entre os aprendizes. O que importa é o trabalho e o interesse do aluno. O tutor apenas acompanha o processo e torna um aprendiz. Confira o texto:
www.ebp.org.br/carteis/carteis.html
http://www.filpsi.neaad.ufes.br/moodle/c...
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OS SOFISTAS E A METODOLOGIA EAD

Os sofistas eram homens instruídos que possuíam conhecimento em vários níveis do saber. Transmitiam o conhecimento de forma persuasiva. Com a retórica, provocavam reações prazerosas nos espectadores, criando um consenso e gerando adesão. Mas não se comprometiam com a verdade, e sim com a opinião.
O sofista trabalha com a presença do orador e com o prazer que seu discurso pode despertar em seus espectadores. Eles utilizam o logos, a palavra, com o objetivo claro de sugestionar o espectador a admitir o que ele, sofista quer. Desta forma, espectador é induzido a reproduzir o logos sofistico e nada mais.
A metodologia EAD difere da pratica dos sofistas, pois em EAD o professor não esta mais presente e não repassa as informações, mas é um organizador, dinamizador e orientador da construção do conhecimento e, ao aluno, cabe a atitude critica e ativa em relação ao mundo e às informações.
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SÓCRATES, SEU MÉTODO E A METODOLOGIA EAD

A postura do mestre como Sócrates leva-nos a pensar o que se pode ensinar e o que se pode aprender. Aprendemos que o professor em EAD deve ser um mediador do saber.
Se compararmos a postura de Sócrates ao processo de aprendizagem na EAD, pode-se deduzir que o trabalho do professor seja apenas fazer com que o aprendiz retome a verdade da qual se afastou por esquecimento. A metodologia EAD apresenta uma proposta educativa em que o professor assume uma postura na relação com o aluno. Pois ele deve ser apresentar como aquele que não possui o saber.
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